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黨建服務

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學黨章黨規  學系列講話  做合格黨員

一、重要意義

開展兩學一做學習教育,是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐,是推動黨內教育從關鍵少數向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措,是加強黨的思想政治建設的重要部署,要以黨支部為基本單位,以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式,以落實黨員教育管理制度為基本依托,以飽滿的熱情和務實的舉措,精心部署,扎實推進,防止大而化之,力戒形式主義。

二、什么是“兩學一做”學習教育

學黨章黨規,學系列講話,做合格黨員。

三、總體要求

(一)基礎在學,關鍵在做,實現四個“進一步”

1.進一步堅定理想信念,提高黨性覺悟。

2.進一步樹立清風正氣,嚴守政治紀律、政治規矩。

3.進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識,堅定正確政治方向。

4.進一步強化宗旨觀念,勇于擔當作為,在生產工作、學習和社會生活中起到先鋒模范作用。

(二)增強針對性,著力解決五個問題

1.著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。

2.著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。

3.著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。

4.著力解決一些黨員精神不振的問題。

5.著力解決一些黨員道德行為不端的問題。

(三)做到“五個堅持”

1.堅持正面教育為主,用科學理論武裝頭腦。

2.堅持學用結合,知行合一。

3.堅持問題導向,注重實效。

4.堅持領導帶頭,以上率下。

5.堅持從實際出發,分類指導。

四、學習教育內容

(一)學黨章黨規

1.學黨章黨規,要明確基本準則,樹立行為原則,逐條逐句解讀黨章等。

2.學習黨的歷史、革命先輩和先進典型等。

3.認真學習《準則》和《條例》等黨內法規。

4.從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中吸取教訓,守住為人、做事的底線。

(二)學系列講話

1.學習習近平總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。

2.學習以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰略。

(三)做合格黨員

做到“四講四有”:講政治、有信念,講規矩、有紀律,講道德、有品行,講奉獻、有作為。

(四)做到五個方面

1.引導黨員強化政治意識,保持政治本色。

2.向黨中央看齊,向黨的理論和路線方針政策看齊。

3.密切聯系群眾,全心全意為人民服務。

4.加強黨性鍛煉和道德修養,心存敬畏、手握戒尺,廉潔從政、從嚴治家,筑牢拒腐防變的防線;

5.保持干事創業、開拓進取的精氣神,平常時候看得出來,關鍵時刻沖得上去。

五、開展學習教育的主要措施

(一)圍繞專題學習討論

1.個人自學與集中學習結合。

2.黨支部每季度召開一次全體黨員會議,每次圍繞一個專題組織討論。

3.學習討論要做到“5個能否”:能否堅守共產黨人信仰和信念宗旨;能否正確處理公與私、義與利、個人組織、個人與群眾的關系;能否努力追求高尚道德、帶頭踐行社會主義核心價值觀、保持積極健康生活方式;能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩;能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。

(二)創新方式講黨課

黨支部要結合專題學習討論,對黨課內容、時間和方式作出安排。

1.黨員領導干部要在所在黨支部講黨課,到農村等基層單位黨支部講黨課。

2.組織黨校教師、講師團成員、先進模范到基層一線黨支部講黨課。

3.鼓勵和指導基層黨組織書記、普通黨員聯系實際講黨課。

4.注重運用身邊事例、現身說法,強化互動交流、答疑釋惑。

(三)立足崗位作貢獻

針對不同群體黨員實際情況,提出黨員發揮作用的具體要求

1.農村、社區:在農村、社區,重點落實黨員設崗主責和承諾踐諾機制。

2.國有企業和非公有制企業、社會組織:重點落實黨員示范崗和黨員責任區制度。

3.窗口單位和服務行業:重點落實黨員掛牌上崗,亮明身份制度。

4.機關事業單位:促進黨員履行崗位職責,落實黨員到社區報到,直接聯系服務群眾制度。

5.學校:重點要求黨員增強黨的意識,自覺愛黨護黨為黨,敬業修德,奉獻社會。

(四)召開黨支部專題組織生活會

年底前,黨支部召開專題組織生活會。

1.支部班子及其成員:對照自身職責,進行黨性分析,查擺問題,面向黨員和群眾征求意見,開展批評和自我批評,針對突出問題和薄弱環節提出整改措施。

2.全體黨員:組織全體黨員對支部班子的工作,作風等進行評議。

(五)開展民主評議黨員

以黨支部為單位召開全體黨員會議,組織黨員開展民主評議。

1.對照黨員標準,按照個人自評、黨員互評、民主評,組織評定的程序進行評議。

2.結合民主評議,支部班子成員要與每名黨員談心談話。

3.黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現確定評議等次,對優秀黨員予以表揚,對有不合格表現的黨員,不同情況,穩妥慎重給予組織處置。

(六)領導機關領導干部做表率

1.黨員領導干部要走在前面,深學一層,嚴格執行雙重組織生活制度,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活,與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。

2.要召開黨委(黨組)會,專題學習黨章黨規和習近平總書記系列重要講話;要以黨委(黨組)中心組等形式組織集中研討,深化學習效果。

3.年度民主生活會要以“兩學一做”為主題,領導班子和領導干部把自己擺進去,查找存在的問題。

六、開展學習教育的組織領導

(一)層層落實責任。

各級黨委(黨組)要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務。

1.縣級黨委:制定具體實施方案,保障工作力量,加強督促指導把關。

2.基層黨委:要進行全覆蓋、全過程的現場指導,幫助黨支部制定學習教育計劃,派員參加黨支部各項活動。

3.各級黨組織書記:要承擔起主體責任,要管好干部、帶好班子,管好黨員、帶好隊伍,從嚴從實抓好學習教育。

(二)強化組織保障

1.加大整頓軟弱渙散基層黨組織工作力度,配齊配強班子特別是帶頭人,健全工作制度,確保有人抓、有人管。

2.開展黨員組織關系集中排查,摸清“口袋”黨員、長期與黨組織失去聯系黨員情況,理順黨員組織關系。

3.要對基層黨組織書記、組織委員、組織員等黨務骨干進行培訓。  

(三)注重分類指導。

基層黨委要根據不同特點,對學習教育內容安排等提出具體要求。

1.非公有制企業和社會組織:可因企、因崗制宜,靈活安排。

2.黨員人數少、黨員流動性強的黨組織:利用開放式組織生活等方式組織黨員學習。

3.流動黨員:按照流入地為主的原則,把流動黨員編入一個支部,就近就便參加學習。

4.離退休干部職工黨員及年老體弱黨員:既體現從嚴要求又考慮實際,以適當方式組織他們學習。


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